A CALIGRAFIA NÃO DEVE SER UTILIZADA PELO PROFESSOR EM SALA DE AULA COMO
ATIVIDADE PARA QUANTIFICAR A AVALIAÇÃO PEDAGOGICA DOS ALUNOS. MAS DEVE E PODE
SER UTILIZADA COMO UMA ESTRATEGIA PARA
MELHORAR A ESCRITA DOS ALUNOS QUE APRESENTAM MUITA DIFICULDADE . DO QUE ADIANTA
A
ESCRITA
SE NÃO É POSSÍVEL COMPREENDER AQUILO QUE
SE PRETENDE TRANSMITIR PARA OUTRA PESSOA.
TODA PRÁTICA PEDAGÓGICA QUE PODE CONTRIBUIR
NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DOS ALUNOS,E VIR AO ENCONTRO DAS
DIFICULDADES POR ELE APRESENTADA ,NO MEU
PONTO DE VISTA PODEM SER APLICADAS NA FORMAÇÃO DOS ALUNOS .
SERÁ QUE NAO EXISTEM MUITAS OUTRAS ATIVIDADS
QUE SÃO REALIZADAS E NÃO SAO SIGNIFICATIVAS?
CONCORDO QUE QUE É PRECISO INOVAR SEMPRE , BUSCAR O NOVO E
ADOTAR NOVAS TECNOLOGIAS PARA A FORMAÇÃO
DOS NOSSOS ALUNOS.
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