USO, DA CALIGRAFIA NO RIO FORTUNA

     USO DA CALIGRAFIA NO RIO FORTUNA

   NO NOSSO DIA A DIA O USO DA CALIGRAFIA É DE SUMA IMPORTÂNCIA, POIS DEPENDEMOS DELA PARA TUDO.

   O ANÚNCIO DO FIM DA LETRA CURSIVA JAMAIS  PODERÁ SER FEITO PELO MENOS POR ENQUANTO, PORQUE SABE-SE QUE NO NOSSO DIA A DIA, OU SEJA, NA NOSSA PRÁTICA ELA  É MUITO USADA, POR EXEMPLO NO ENVIO DE UM BILHETE, NA LISTA DO SUPERMERCADO, NO RECADO QUE MAMÃE DEIXA PARA SEU FILHO E VICE VERSA.

    MAS TAMBÉM NÃO PODEMOS  DISPENSAR O USO DOS MEIOS TECNOLÓGICOS, POIS ELES SÃO UMA REALIDADE QUE CHEGARAM E ESTÃO AI PARA AJUDAR E FAZEM PARTE DA NOSSA REALIDADE.

    O QUE TORNA NECESSÁRIO  CONCILIAR OS DOIS.

O fim da Caligrafia

              O fim da Caligrafia

Vivemos numa sociedade onde os símbolos dominam grande parte da comunicação entre as pessoas, sejam imagens, logomarcas ou letras.

Dentre destes, o meio de comunicação mais utilizado ainda utiliza-se da escrita e leitura, e isto se dá através dos livros, jornais, revistas, como também por meio de mecanismos tecnológicos utilizados com muita freqüência, tais como e-mail e sms.

E o que tudo isto tem a ver com o fim da caligrafia? Todos os meios de comunicação escrita citados utilizam a  letra chamada de letra de forma, ou script, ou caixa alta. Não encontramos nenhuma obra literária, nem de informação, escrita em letra cursiva.

Diante disto encontramos a escola insistindo continuamente em ensinar a letra cursiva como padrão de escrita, enquanto que deveria sim, se preocupar em ensinar o aluno a se comunicar com clareza utilizando-se de qualquer meio que dispuser, de forma que o receptor receba e compreenda a mensagem recebida.

Mais importante do que ter uma caligrafia impecável é ter uma letra legível, independente do tipo de letra utilizado.

O fim da calegrafia

ESCOLA  MUNICIPAL PROFESSOR JOSE BOEING

O fim  da  caligrafia em RIO FORTUNA

NOS DIAS DE HOJE ,FALAR EM O FIM DA CALIGRAFIA ACREDITO QUE NÃO ESTA CERTO.POIS DEVEMOS  TRABALHAR COM OS ALUNOS O TRAÇADO DA LETRA , FAZER COM QUE ELES TENHA A COORDENAÇÃO MOTORA EM SALA DE AULA. 

MUITOS  ALUNOS HOJE ,EM SALA DE AULA, ACABAM MISTURANDO OS TIPOS DE LETRAS.ISSO DEVE-SE AO CONTATO QUE MUITOS TEM COM O COMPUTADOR.

  

Texto produção escrita e midias

ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR JOSÉ BOEING.

RIO FORTUNA, 27-08-2012

NOME: LILIAN HEMKEMEIER SEIBERT.

O FIM DA CALIGRAFIA

A escola como a conhecemos tem seus métodos de ensino que pouco se modificaram nos últimos séculos e a escrita está presente na maior parte das aulas e atividades didáticas.

A informática assim como as demais mídias ainda estão pouco presentes no cotidiano da escola. Principalmente nas escolas do meio rural. Pois além dos alunos não terem acesso à tecnologia em casa, muitas escolas não estão equipadas com tais recursos ou seus professores não estão preparados para utilizar as tecnologias no cotidiano escolar.

Quando falamos em escrita e tecnologia devemos pensar nas possibilidades de aprendizagem e de troca de informação de cada um destes recursos. Apesar de muito ler e estudar sobre o tema, na minha visão estes recursos são e sempre serão presentes na escola, devem ser correlacionados e conviver concomitantemente.

O recurso da escrita está presente em nossas vidas nos mais diferentes momentos, e apesar do uso da tecnologia ela sempre estará presente. O objetivo da escrita é transmitir a informação, os tipos de letra, seu formato pode se modificar com o tempo, o espaço e a situação socio-histórica, mas pensar o mundo, a escola sem a escrita ainda nos é difícil. Ter acesso ilimitado às TICs de forma a abolir a escrita ainda é um pensamento distante para a nossa realidade, e para a maior parte do nosso pais.

Vemos que antes de termos em cada sala de aula lousas informatizadas, e computadores individuais, as escolas e seus professores precisam ter acesso às tecnologias: laboratórios de informática, câmeras de vídeo, máquinas fotográficas, aparelhos de vídeo entre outros. Que ainda estão distantes da maioria de nossos educandos. Acredito no dia que poderemos ter acesso à esse conhecimento, mas que ele não irá substituir por inteiro da escrita manual, assim também como os computadores e programas não irão substituir os professores. Precisamos é construir uma escola que seja capaz de lidar com as tecnologias, com a informação, com a realidade dos nossos alunos, e cumprir sua função que é educar à todos, e formá-los para cumprirem seu papel de cidadãos no mundo. 

Adeus caligrafia?

Rio Fortuna, 27 de agosto de 2012.

Escola Municipal Professor José Boeing

Rainilda Roecker Beckhauser

Adeus caligrafia

Nas reuniões pedagógicas da escola o assunto “caligrafia” já foi bastante discutido e continua sendo. Discute-se o que fazer para que os alunos escrevam de forma legível? Surge aí a discussão: usar ou não o tão condenado “caderno de caligrafia”? Sabe-se que exercitar o traçado das letras ajudará o aluno para que escreva de forma legível.

Discute-se ainda o fato de a caligrafia estar ou não com os dias contados. O computador vai substituí-la por completo? Há que se pensar se, todos os alunos, todas as pessoas terão acesso a ele? Argumento, e parece ser consenso entre os professores de nossa escola, que não se pode abandonar a caligrafia, pois os alunos precisam escrever de forma legível e que a escrita, através da caligrafia, não deixará de ser usada. Além disso, há que se considerar a questão do acesso aos recursos tecnológicos.

 Todas estas questões permeiam o cotidiano escolar e são preocupação do professor de sala de aula que busca sempre qualificar sua prática pedagógica.

Com certeza, o uso do computador deve ser explorado nas escolas como um recurso pedagógico a mais, uma ferramenta que está disponível para enriquecer o trabalho do professor e tornar suas aulas mais prazerosas. O aluno precisa ter acesso a este recurso, pois ele parte do mundo moderno. Porém acredito que o uso da caligrafia não pode ser considerado desnecessário.

CALIGRAFIA.

Rio Fortuna, SC. 27 de agosto de 2012.

CALIGRAFIA.

Milton Schuelter. 52.

            Nasci em uma época em que a caligrafia, bem feita, era uma forma de dizer que o aluno era mais inteligente, caprichoso, e que era uma forma de o aluno se dar bem na vida.

Hoje com o passar dos anos, vem se mudando esses conceitos e vê-se que a caligrafia não precisa de regras basta que o aluno escreva do jeito e  forma que ele consiga expressar suas idéias que está ok. O que não está acontecendo.

Eu, como professor de Ensino Fundamental, ainda vejo a necessidade da escrita manual devido ao contato manual e afetividade entre professor-aluno e aluno-professor.

Mas diante da grande necessidade da digitalização se faz necessário o uso dos meios de informática uma vez que ela está presente em todas e em qualquer atividade que você vá exercer. Desta forma acredito que devo me aprimorar e começar a fazer mais o uso dos meios de comunicação com os alunos, uma vez que ele precisa deste meio no seu dia a dia.

No entanto em Rio Fortuna, o acesso a estes meios ainda é restrito a minoria, o que faz com que devemos caminhar a passos lentos e  devido a isso  a caligrafia ainda se faz necessário.

O FIM DA CALIGRAFIA EM RIO FORTUNA

     A CALIGRAFIA NÃO DEVE SER UTILIZADA  PELO PROFESSOR EM SALA DE AULA COMO ATIVIDADE PARA QUANTIFICAR A AVALIAÇÃO PEDAGOGICA DOS ALUNOS. MAS DEVE E PODE SER UTILIZADA COMO  UMA ESTRATEGIA PARA MELHORAR A ESCRITA DOS ALUNOS QUE APRESENTAM MUITA DIFICULDADE . DO QUE ADIANTA A

ESCRITA SE NÃO É POSSÍVEL  COMPREENDER AQUILO QUE SE PRETENDE TRANSMITIR PARA OUTRA PESSOA.

   TODA PRÁTICA PEDAGÓGICA QUE PODE CONTRIBUIR NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DOS ALUNOS,E VIR AO ENCONTRO DAS DIFICULDADES  POR ELE APRESENTADA ,NO MEU PONTO DE VISTA PODEM SER APLICADAS NA FORMAÇÃO DOS ALUNOS .

      SERÁ QUE NAO EXISTEM MUITAS OUTRAS ATIVIDADS QUE SÃO REALIZADAS E NÃO SAO SIGNIFICATIVAS? 

      CONCORDO QUE  QUE É PRECISO INOVAR SEMPRE , BUSCAR O NOVO E ADOTAR NOVAS TECNOLOGIAS  PARA A FORMAÇÃO DOS NOSSOS ALUNOS.    

Texto reflexivo sobre o fim da caligrafia em Rio Fortuna

     Vejo que tudo avança no nosso tempo e muito rápido que nos deixam aflitos e com dificuldades para acompanhar esse avanço na teoria pode ser bem prático,porém ao deparar com a realidade isso se torna um problema que para achar a solução é necessário envolver um público de grande escala e que apresenta uma diversidade que preocupa e como em muitos casos deixa a desejar.

    Hoje a realidade,em nosso município em manter os professores ativos ou necessários para uma boa aprendizagem muitas vezes causa transtornos e picuinhas, imagina uma prefeitura financiar a informática em cada sala se tornaria algo que não sei como funcionaria ,não em relação ao aprendizado,mas também a realidade financeira dos pais  dos nossos alunos,sendo que  essa tecnologia está apenas entrando em algumas casas e famílias.

    Como professora e vendo a realidade nossa hoje não consigo ver como isso seria aceito pela nossa demanda,sem auxílio de profissionais e  conhecimentos práticos para alguns professores trabalharem no dia-a-dia já que temos a realidade (conteúdos a serem ensinados),e a cobrança de conteúdos estudados e avaliação .O tempo, as atividades extras que aparecem para o professor exercer no tempo”aula” muitas vezes preocupa e se o professor precisa lidar com algo que não se sentir seguro com certeza o tempo para planejar ficaria mais curto.

Adeus, caligrafia

Refletindo um pouco sobre o texto lido, pode-se afirmar que muita coisa vem mudando no nosso dia a dia escolar. Muitas tecnologias vem entrando em nossa vida e, na maioria das vezes, não sabemos utilizá-las de maneira adequada para a nossa prática escolar.

Pesquisas feitas mostram que os adolescente nunca leram e escreveram tanto como nesse período, mas o que nos interessa como educadores é a qualidade do que eles lêem e escrevem. Na área educacional, o interessante é que façam leitura de conteúdos estudados, pesquisas e aquisição de conhecimentos curriculares, não simplesmente bate papo e emails. Na escola, os alunos têm acesso à linguagem culta e sabemos que no dia a dia eles usam a linguagem coloquial, com abreviações e gírias. Não menosprezando nenhum tipo de linguagem, mas deixando bem claro que em cada situação de vida necessitaremos de determinadas linguagens e que a linguagem culta é imprescindível em algumas situações.

            Já com relação à escrita cursiva, será que os professores perdem tanto tempo para ensinar a letra cursiva que não sobra tempo suficiente para tornar o aluno crítico? Será que nós, professores de hoje, e que aprendemos a letra cursiva não conseguimos alcançar os nossos objetivos e sermos cidadãos conscientes por termos aprendido a escrever desta forma? Será que perdemos tanto tempo com isso? Na minha opinião aprender a letra cursiva não é perda de tempo, pois através dela já estamos treinando a nossa coordenação motora fina. Os dentistas, médicos cirurgiões e outras profissões necessitam da coordenação motora fina para exercer sua profissão . Acredito que não podemos chegar ao extremo das situações. Vamos ponderar se realmente os benefícios trazidos com o fim da caligrafia serão tão monstruosos para a humanidade que a mesma é a vilã de todos os nossos problemas.

KARINE  MAY TONN

Fim da caligrafia em Rio Fortuna....

           REFLETINDO....

   Se refletirmos o fim da caligrafia, em qualquer lugar do mundo, também em Rio Fortuna, estaremos oportunizando a muitos seres humanos,  de deixarem registrado num pedaço de papel, habilidades natas e desenvolvidas por ele.

    Pensando mais na área psicomotora....  terão eles deixado de realizar atividades, onde poderiam aperfeiçoar muitas habilidades, entre elas criatividade, concentração, motricidade fina,etc...

     Se refletirmos um pouco mais em relação ao mundo de hoje, quantas coisas podem ser conhecidas de uma pessoa através da caligrafia? 

     Quantas incógnitas podem ser solucionadas?  E se a caligrafia pode ser um meio através do qual o ser humano pode ser melhor interpretado e assim ser mais feliz e completo, ela não pode deixar de existir.

     O que se torna necessário é encontrarmos um caminho, onde  possamos unir o “ antigo ao novo”; ou seja: o que vem da idade da pedra ao que vai vir no século 21.

    

Olá Pessoal,

Aqui será o nosso espaço de compartilhamento de informações e também um espaço colaborativo de produção de conhecimento.

Espero que vocês apreciem!

Abraços Cordiais,

Equipe Obeduc UFSC