quarta-feira, 21 de novembro de 2012
Cultura Digital por Léa Fagundes
Vídeo exibido na finalização do Ciclo de Oficinas de Letramento Digital
Este vídeo compõe a série de Palestras do TEDx da UNISINOS no Rio Grande do Sul. O TED realiza palestras com a proposta de boas ideias precisam ser espalhadas, o "x" marca os realizadores independentes destas palestras.
A Profa. Dra. Léa Fagundes é graduada em Pedagogia e Psicologia UFRGS), mestre em Educação (UFRGS) e doutora em Ciências-Psicologia (USP). Atualmente é professora titular aposentada da Universidade Federal do Rio Grande do Sul, docente permanente, convidada no Mestrado em Psicologia Social e Institucional/UFRGS, docente no Programa de Pós-Graduação em Informática na Educação/UFRGS, coordenadora de pesquisa no Laboratório de Estudos Cognitivos (LEC/UFRGS) e assessora do Ministério de Educação.
terça-feira, 13 de novembro de 2012
Oficina de Imagem Digital
Produção dos Professores de Rio Fortuna na Oficina de Imagem Digital
A proposta era fotografar o que já foi conquistado pela Escola José Boeing pensando nos quatro pilares da Educação propostos pela UNESCO.
 | ||
|
 |
| . Mural da escola representando um trabalho em conjunto desenvolvido por todos os alunos. O mural é uma forma de expressão de conhecimentos e trabalhos desenvolvidos, exposição de sentimentos, trabalho em conjunto e também de embelezar a escola. |
 | ||||||
.Crianças no refeitório fazendo o lanche. O fato de realizarem o lanche de forma coletiva em ambiente adequado desenvolve atitudes de relacionamento social, além de desenvolver hábitos alimentares saudáveis. |
 |
.Cartaz sobre cuidados com a saúde bucal:profissionais e ajudantes desses na odontologia trazem para nossa escola o treinamento do cuidado que é preciso ter com os dentes e prevenir cáries nos dentes,evitar o mau hálito tendo assim um sorriso mais atraente. |
 |
.A imagem da Escola Municipal Professor José Boeing, nos mostra a amplitude do local de lazer das crianças, lugar onde as crianças passam o recreio, brincam nos brinquedos do parque. |
 |
.Preservação do Ambiente: os alunos desenvolveram habilidades como a criatividade e cooperação, além de aprenderem a importância dos cuidados com o meio ambiente para terem uma vida de maior qualidade. |
 | |
|
 | |
.A fotografia mostra uma atividade desenvolvida com os alunos na disciplina de artes. Os alunos tiveram a oportunidade de conhecer características de um das estações do ano, a primavera, depois montaram um belo mural com borboletas e flores. |
terça-feira, 16 de outubro de 2012
Varal Literário
Varal literário na Oficina de Rádio em Rio Fortuna.
Hai kai e ocupação sustentável do território na Educação do Campo proposta pelos professores da E.E. José Boieng.
segunda-feira, 1 de outubro de 2012
o fim da caligrafia
A
escrita nos acompanha desde o início dos tempos, isto é, o homem
das cavernas se comunicava através de sinais. Atualmente as pessoas
usam mais o computador para se comunicarem e acabam deixando de lado
o uso da escrita.
Tirar
o caderno da criança é cortar o seu desenvolvimento, pois escrever
estimula o intelecto, desenvolve a mente, a criatividade e sua
imaginação. Já é muito fácil encontrar casos em que as crianças
tiram toda sua tarefa da Internet, o que é uma pena.
Acredito
que seja positivo, enquanto estamos falando sobre o contato com o
computador, com novas tecnologias, mídias. Porém é negativo, a
partir do momento em que isso se torna excessivo, pois papel, lápis
e borracha, continuarão sempre sendo essenciais.
Escrever
a mão é extremamente importante para o desenvolvimento da
coordenação motora da criança. Com o uso da informática nas salas
de aula, podemos observar que teremos um grande avanço, uma nova
ferramenta para nos auxiliar em sala de aula. Porém muitos alunos
deixarão de praticar a escrita da letra cursiva no seu cotidiano.
O FIM DA CALIGRAFIA
Nos
dias de hoje ,podemos nos perguntar: caligrafia? Na era da
informatização talvez esta não seja mais vista como
imprescindível, como fundamental no processo de aprendizagem dos
alunos. O computador, celular, tablet vem fazendo seu papel na
educação e substituindo muitas vezes a caligrafia antiga.
Nós
professores ficamos perdidos em meio a tantas informações, que
os alunos muitas vezes dominam mais, do que nós
mesmos.
Concordo
com meus colegas de escola e de curso de que as mídias devem estar
envolvidas no processo ensino aprendizagem, mas também preciso me
sentir segura na hora de aplica-la.
A
informatização e a caligrafia deveriam caminhar juntas, lado a
lado. Já percebemos hoje muitas crianças e adolescentes escrevendo
errado, “comendo letras”, abreviando tudo em função de sala de
bate-papo, mensagem de celular...
Várias
crianças misturam as letras na hora de escrever, pois não conhecem
mais os quatro tipos de letras usados no sistema de
escrita.
Acredito
que com o passar de mais uns anos nossos
alunos não conhecerão mais a letra cursiva, mas a caligrafia
acredito que jamais nos deixará...
Márcia
segunda-feira, 27 de agosto de 2012
USO, DA CALIGRAFIA NO RIO FORTUNA
USO DA CALIGRAFIA NO RIO FORTUNA
NO NOSSO DIA A DIA O USO DA CALIGRAFIA É DE SUMA IMPORTÂNCIA, POIS DEPENDEMOS DELA PARA TUDO.
O ANÚNCIO DO FIM DA LETRA CURSIVA JAMAIS PODERÁ SER FEITO PELO MENOS POR ENQUANTO, PORQUE SABE-SE QUE NO NOSSO DIA A DIA, OU SEJA, NA NOSSA PRÁTICA ELA É MUITO USADA, POR EXEMPLO NO ENVIO DE UM BILHETE, NA LISTA DO SUPERMERCADO, NO RECADO QUE MAMÃE DEIXA PARA SEU FILHO E VICE VERSA.
MAS TAMBÉM NÃO PODEMOS DISPENSAR O USO DOS MEIOS TECNOLÓGICOS, POIS ELES SÃO UMA REALIDADE QUE CHEGARAM E ESTÃO AI PARA AJUDAR E FAZEM PARTE DA NOSSA REALIDADE.
O QUE TORNA NECESSÁRIO CONCILIAR OS DOIS.
O fim da Caligrafia
O fim
da Caligrafia
Vivemos numa sociedade onde os
símbolos dominam grande parte da comunicação entre as pessoas, sejam imagens,
logomarcas ou letras.
Dentre destes, o meio de comunicação
mais utilizado ainda utiliza-se da escrita e leitura, e isto se dá através dos
livros, jornais, revistas, como também por meio de mecanismos tecnológicos
utilizados com muita freqüência, tais como e-mail e sms.
E o que tudo isto tem a ver com o fim
da caligrafia? Todos os meios de comunicação escrita citados utilizam a letra chamada de letra de forma, ou script,
ou caixa alta. Não encontramos nenhuma obra literária, nem de informação,
escrita em letra cursiva.
Diante disto encontramos a escola
insistindo continuamente em ensinar a letra cursiva como padrão de escrita,
enquanto que deveria sim, se preocupar em ensinar o aluno a se comunicar com
clareza utilizando-se de qualquer meio que dispuser, de forma que o receptor
receba e compreenda a mensagem recebida.
Mais importante do que ter uma
caligrafia impecável é ter uma letra legível, independente do tipo de letra
utilizado.
O fim da calegrafia
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR JOSE BOEING
O fim da caligrafia em RIO FORTUNA
MUITOS ALUNOS HOJE ,EM SALA DE AULA, ACABAM MISTURANDO OS TIPOS DE LETRAS.ISSO DEVE-SE AO CONTATO QUE MUITOS TEM COM O COMPUTADOR.
Texto produção escrita e midias
ESCOLA MUNICIPAL PROFESSOR JOSÉ BOEING.
RIO FORTUNA, 27-08-2012
NOME: LILIAN HEMKEMEIER SEIBERT.
O FIM DA CALIGRAFIA
A escola como a conhecemos tem seus métodos de ensino que pouco se modificaram nos últimos séculos e a escrita está presente na maior parte das aulas e atividades didáticas.
A informática assim como as demais mídias ainda estão pouco presentes no cotidiano da escola. Principalmente nas escolas do meio rural. Pois além dos alunos não terem acesso à tecnologia em casa, muitas escolas não estão equipadas com tais recursos ou seus professores não estão preparados para utilizar as tecnologias no cotidiano escolar.
Quando falamos em escrita e tecnologia devemos pensar nas possibilidades de aprendizagem e de troca de informação de cada um destes recursos. Apesar de muito ler e estudar sobre o tema, na minha visão estes recursos são e sempre serão presentes na escola, devem ser correlacionados e conviver concomitantemente.
O recurso da escrita está presente em nossas vidas nos mais diferentes momentos, e apesar do uso da tecnologia ela sempre estará presente. O objetivo da escrita é transmitir a informação, os tipos de letra, seu formato pode se modificar com o tempo, o espaço e a situação socio-histórica, mas pensar o mundo, a escola sem a escrita ainda nos é difícil. Ter acesso ilimitado às TICs de forma a abolir a escrita ainda é um pensamento distante para a nossa realidade, e para a maior parte do nosso pais.
Vemos que antes de termos em cada sala de aula lousas informatizadas, e computadores individuais, as escolas e seus professores precisam ter acesso às tecnologias: laboratórios de informática, câmeras de vídeo, máquinas fotográficas, aparelhos de vídeo entre outros. Que ainda estão distantes da maioria de nossos educandos. Acredito no dia que poderemos ter acesso à esse conhecimento, mas que ele não irá substituir por inteiro da escrita manual, assim também como os computadores e programas não irão substituir os professores. Precisamos é construir uma escola que seja capaz de lidar com as tecnologias, com a informação, com a realidade dos nossos alunos, e cumprir sua função que é educar à todos, e formá-los para cumprirem seu papel de cidadãos no mundo.
Adeus caligrafia?
Rio Fortuna, 27 de agosto de 2012.
Escola Municipal Professor José Boeing
Rainilda Roecker Beckhauser
Adeus caligrafia
Nas reuniões pedagógicas da escola o assunto “caligrafia” já foi bastante
discutido e continua sendo. Discute-se o que fazer para que os alunos escrevam
de forma legível? Surge aí a discussão: usar ou não o tão condenado “caderno de
caligrafia”? Sabe-se que exercitar o traçado das letras ajudará o aluno para
que escreva de forma legível.
Discute-se ainda o fato de a caligrafia estar ou não com os dias contados.
O computador vai substituí-la por completo? Há que se pensar se, todos os
alunos, todas as pessoas terão acesso a ele? Argumento, e parece ser consenso
entre os professores de nossa escola, que não se pode abandonar a caligrafia,
pois os alunos precisam escrever de forma legível e que a escrita, através da
caligrafia, não deixará de ser usada. Além disso, há que se considerar a
questão do acesso aos recursos tecnológicos.
Todas estas questões permeiam o
cotidiano escolar e são preocupação do professor de sala de aula que busca
sempre qualificar sua prática pedagógica.
Com certeza, o uso do computador deve ser explorado nas escolas como um
recurso pedagógico a mais, uma ferramenta que está disponível para enriquecer o
trabalho do professor e tornar suas aulas mais prazerosas. O aluno precisa ter
acesso a este recurso, pois ele parte do mundo moderno. Porém acredito que o
uso da caligrafia não pode ser considerado desnecessário.
CALIGRAFIA.
Rio Fortuna, SC. 27 de agosto de 2012.
CALIGRAFIA.
Milton Schuelter. 52.
Nasci em uma época em que a caligrafia, bem feita, era uma forma de dizer que o aluno era mais inteligente, caprichoso, e que era uma forma de o aluno se dar bem na vida.
Hoje com o passar dos anos, vem se mudando esses conceitos e vê-se que a caligrafia não precisa de regras basta que o aluno escreva do jeito e forma que ele consiga expressar suas idéias que está ok. O que não está acontecendo.
Eu, como professor de Ensino Fundamental, ainda vejo a necessidade da escrita manual devido ao contato manual e afetividade entre professor-aluno e aluno-professor.
Mas diante da grande necessidade da digitalização se faz necessário o uso dos meios de informática uma vez que ela está presente em todas e em qualquer atividade que você vá exercer. Desta forma acredito que devo me aprimorar e começar a fazer mais o uso dos meios de comunicação com os alunos, uma vez que ele precisa deste meio no seu dia a dia.
No entanto em Rio Fortuna , o acesso a estes meios ainda é restrito a minoria, o que faz com que devemos caminhar a passos lentos e devido a isso a caligrafia ainda se faz necessário.
O FIM DA CALIGRAFIA EM RIO FORTUNA
A CALIGRAFIA NÃO DEVE SER UTILIZADA PELO PROFESSOR EM SALA DE AULA COMO
ATIVIDADE PARA QUANTIFICAR A AVALIAÇÃO PEDAGOGICA DOS ALUNOS. MAS DEVE E PODE
SER UTILIZADA COMO UMA ESTRATEGIA PARA
MELHORAR A ESCRITA DOS ALUNOS QUE APRESENTAM MUITA DIFICULDADE . DO QUE ADIANTA
A
ESCRITA
SE NÃO É POSSÍVEL COMPREENDER AQUILO QUE
SE PRETENDE TRANSMITIR PARA OUTRA PESSOA.
TODA PRÁTICA PEDAGÓGICA QUE PODE CONTRIBUIR
NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DOS ALUNOS,E VIR AO ENCONTRO DAS
DIFICULDADES POR ELE APRESENTADA ,NO MEU
PONTO DE VISTA PODEM SER APLICADAS NA FORMAÇÃO DOS ALUNOS .
SERÁ QUE NAO EXISTEM MUITAS OUTRAS ATIVIDADS
QUE SÃO REALIZADAS E NÃO SAO SIGNIFICATIVAS?
CONCORDO QUE QUE É PRECISO INOVAR SEMPRE , BUSCAR O NOVO E
ADOTAR NOVAS TECNOLOGIAS PARA A FORMAÇÃO
DOS NOSSOS ALUNOS.
Texto reflexivo sobre o fim da caligrafia em Rio Fortuna
Vejo que tudo
avança no nosso tempo e muito rápido que nos deixam aflitos e com dificuldades
para acompanhar esse avanço na teoria pode ser bem prático,porém ao deparar com
a realidade isso se torna um problema que para achar a solução é necessário
envolver um público de grande escala e que apresenta uma diversidade que
preocupa e como em muitos casos deixa a desejar.
Hoje a
realidade,em nosso município em manter os professores ativos ou necessários
para uma boa aprendizagem muitas vezes causa transtornos e picuinhas, imagina
uma prefeitura financiar a informática em cada sala se tornaria algo que não
sei como funcionaria ,não em relação ao aprendizado,mas também a realidade
financeira dos pais dos nossos
alunos,sendo que essa tecnologia está
apenas entrando em algumas casas e famílias.
Como professora e
vendo a realidade nossa hoje não consigo ver como isso seria aceito pela nossa
demanda,sem auxílio de profissionais e
conhecimentos práticos para alguns professores trabalharem no dia-a-dia
já que temos a realidade (conteúdos a serem ensinados),e a cobrança de
conteúdos estudados e avaliação .O tempo, as atividades extras que aparecem
para o professor exercer no tempo”aula” muitas vezes preocupa e se o professor
precisa lidar com algo que não se sentir seguro com certeza o tempo para
planejar ficaria mais curto.
Adeus, caligrafia
Refletindo um pouco sobre o texto lido,
pode-se afirmar que muita coisa vem mudando no nosso dia a dia escolar. Muitas
tecnologias vem entrando em nossa vida e, na maioria das vezes, não sabemos
utilizá-las de maneira adequada para a nossa prática escolar.
Pesquisas feitas mostram que os adolescente
nunca leram e escreveram tanto como nesse período, mas o que nos interessa como
educadores é a qualidade do que eles lêem e escrevem. Na área educacional, o
interessante é que façam leitura de conteúdos estudados, pesquisas e aquisição
de conhecimentos curriculares, não simplesmente bate papo e emails. Na escola,
os alunos têm acesso à linguagem culta e sabemos que no dia a dia eles usam a
linguagem coloquial, com abreviações e gírias. Não menosprezando nenhum tipo de
linguagem, mas deixando bem claro que em cada situação de vida necessitaremos
de determinadas linguagens e que a linguagem culta é imprescindível em algumas
situações.
Já com relação à escrita cursiva,
será que os professores perdem tanto tempo para ensinar a letra cursiva que não
sobra tempo suficiente para tornar o aluno crítico? Será que nós, professores
de hoje, e que aprendemos a letra cursiva não conseguimos alcançar os nossos
objetivos e sermos cidadãos conscientes por termos aprendido a escrever desta
forma? Será que perdemos tanto tempo com isso? Na minha opinião aprender a
letra cursiva não é perda de tempo, pois através dela já estamos treinando a
nossa coordenação motora fina. Os dentistas, médicos cirurgiões e outras profissões
necessitam da coordenação motora fina para exercer sua profissão . Acredito que
não podemos chegar ao extremo das situações. Vamos ponderar se realmente os
benefícios trazidos com o fim da caligrafia serão tão monstruosos para a
humanidade que a mesma é a vilã de todos os nossos problemas.
KARINE MAY TONN
Fim da caligrafia em Rio Fortuna....
REFLETINDO....
Se refletirmos o fim da caligrafia, em
qualquer lugar do mundo, também em Rio Fortuna, estaremos oportunizando a muitos
seres humanos, de deixarem registrado
num pedaço de papel, habilidades natas e desenvolvidas por ele.
Pensando mais na área psicomotora....
terão eles deixado de realizar atividades, onde poderiam aperfeiçoar
muitas habilidades, entre elas criatividade, concentração, motricidade
fina,etc...
Se refletirmos um pouco mais em relação ao mundo de hoje, quantas coisas
podem ser conhecidas de uma pessoa através da caligrafia?
Quantas incógnitas podem ser solucionadas? E se a caligrafia pode ser um meio através do
qual o ser humano pode ser melhor interpretado e assim ser mais feliz e
completo, ela não pode deixar de existir.
O que se torna necessário é encontrarmos um caminho, onde possamos unir o “ antigo ao novo”; ou seja: o
que vem da idade da pedra ao que vai vir no século 21.
Assinar:
Postagens (Atom)